小學(xué)校園氣象站解決方案可以幫助學(xué)校完成氣象知識科普方面的工作，增加教學(xué)的方式，提高學(xué)生對自然氣象科學(xué)知識的興趣，還可以增加校園中的人文知識氣息，加強(qiáng)學(xué)校對自然科學(xué)知識的宣傳和普及，對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力來說，有重要的幫助作用。

　　通過建設(shè)小學(xué)校園氣象站解決方案，可以加強(qiáng)校園氣象觀測以及了解氣象知識的進(jìn)度和發(fā)展，尤其是校園氣象監(jiān)測站是在氣象人工觀測站和氣象自動觀測站的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)出來的校園氣象站新模式。因此具有不少的優(yōu)點(diǎn)，除了既能使氣象人工觀測站和氣象自動觀測站的長處得到優(yōu)化，短處得到充補(bǔ)。又能為氣象科學(xué)在中小學(xué)中的全面普及和吸收更多的學(xué)生群體參加氣象科技活動提供廣闊的科學(xué)空間與活動平臺。同時(shí)，有效地彌補(bǔ)了只限于少數(shù)人參與活動和地面氣象自動觀測站省略了學(xué)生動手訓(xùn)練環(huán)節(jié)的缺陷。為學(xué)校氣象科學(xué)教育和氣象科技活動闖出了一條新路，為我國校園氣象站的發(fā)展創(chuàng)出新方向。

　　山東萬象廠家提供專業(yè)的氣象設(shè)備，其中校園氣象站只是其中的一部分，通常都是可以實(shí)現(xiàn)多種氣象要素同時(shí)觀測，比如說WX-CQ11型號，就可以同時(shí)觀測風(fēng)速、風(fēng)向、空氣溫度、空氣濕度、大氣壓力、光照、總輻射、PM2.5、PM10、負(fù)氧離子、氧含量等氣象要素，可實(shí)現(xiàn)免調(diào)試，可快速布置，廣泛運(yùn)用于氣象、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、環(huán)保、海洋、機(jī)場、港口、科學(xué)考察、校園教育等領(lǐng)域。

 

 

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